miércoles, 8 de diciembre de 2010

W.E.

Wilson Emilio es un joven alumno de 14 años de la ciudad de Valencia. A Wilson Emilio le gusta ir a la escuela, aprender matemáticas, geografía, química... le encanta.
Pero los Martes y Jueves la historia cambia, tiene clase de educación física. Wilson Emilio es un niño poco coordinado y además tiene problemas de sobrepeso, para él la clase de educación física es un sufrimiento. 
La semana pasada el profesor de educación física hizo una prueba práctica a toda la clase: correr 50m en menos de 15 segundos. Todo los niños de la clase superaron la prueba, excepto Wilson Emilio.
Este trimestre, Wilson Emilio sacará buenas notas en todas las asignaturas, excepto en educación física en la cual suspenderá. 
¿Sería justo con el resto de compañeros si el profesor de educación física aprobase a Wilson Emilio para que su impecable nota media no se fastidiase?
¿Debe Wilson Emilio y sus padres darle importancia al suspenso en educación física?
¿Es tan importante aprobar la asignatura de Educación Física como el resto de asignaturas?
¿Es importante correr 50m por bajo de 15 segundos?

En este texto se representan las siguientes funciones sociales de la escuela: adaptar los miembros al grupo (3), disminuir las diferencias sociales (7).

martes, 23 de noviembre de 2010

Coincidencias

Mi trabajo de búsqueda bibliográfica trata sobre “Educación Física para autistas”. Escogí este tema porque desde hace un par de años entreno a un niño autista en el club de natación donde trabajo.
A los pocos días de elegir mi tema y exponerlo en clase llegó a mi correo electrónico el siguiente video, no es exactamente mi situación pero tiene ciertas similitudes:

domingo, 24 de octubre de 2010

¿Qué es belleza?

Este es el cartel que realizamos en clase la pasada semana. Mis compañeros fueron: Mª Elisa Griñan, Miguel Sánchez, Enrique Ros y Adrián Díaz.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Ensayo

¿Qué es la educación?

         La educación ha sido un tema ligado al hombre desde el inicio de los tiempos. Es un proceso de socialización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.
La educación, con el correr de los años se ha convertido no solo en una necesidad del hombre para hacer frente a los retos que impone la sociedad, sino también en un hecho trascendente e imperante en el desarrollo de las sociedades, de los países, y del mundo entero.
La educación como las familias,   son ahora consideradas la base de toda sociedad. Una sociedad sin educación y sin acceso a ella es una sociedad en la que los problemas abundarán. Realidades como la violencia, la inseguridad, el hambre, el desempleo, entre tantos, tienen como carencia generalizada, actores sin educación. Esta conciencia de educación ha crecido con el paso del tiempo, antiguamente, estudiar no era una necesidad real y muchos de nuestros antepasados se limitaban al conocimiento empírico y las minorías decidían estudiar alguna especialidad.
Hoy, la ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la historia, el mundo en general, son algunos del conjunto de hechos y actores que han creado poco a poco la necesidad de educación en el hombre.
Existen diversos ámbitos en los cuales recibimos educación. Uno de los más fundamentales, para todo ser humano, es el formal. Que es aquella educación, que imparten los diversos establecimientos educacionales presentes en toda sociedad (colegios, universidades, institutos, etc). Los cuales se guían por mallas curriculares, establecidas por directrices gubernamentales. Son estos establecimientos, quienes entregan una educación formativa, a nivel intelectual en base de conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la persona, insertarse en la sociedad como uno más de ella.
Por otro lado existe la educación no formal. Es aquella que se recibe a partir de instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos educativos.
Otro ámbito por el cual se recibe educación es el informal. Se da en situaciones cotidianas del contacto social, en su mayoría no son organizados o administrados por una estrategia educativa determinada, son experiencias que se dan en ámbitos más relajados que los escolarizados; la familia es el principal grupo social en el que se desarrollan este tipo de aprendizajes, que con sus respectivos contactos sociales facilitan la personalización de los individuos, el club deportivo, la asociación cultural a la que concurren las familias, el grupo de amistades con el que se vive la sociabilidad, entre otros; y en definitiva los medios masivos de comunicación que entran ya en otra modalidad de la educación informal, es decir, son actividades diseñadas, pensadas y por tanto programadas para lograr un objetivo de formación específico.
Como diría Sabater: “La función de la enseñanza esta tan esencialmente enraizada en la condición humana que resulta obligado admitir que cualquiera puede enseñar”. Toda persona a lo largo de la vida actúa como educador y como alumno.
Hay que conseguir impartir en nuestra sociedad una educación completa. Para ello es necesario que la escuela sea prioritaria en la inversión de recursos, que llame la atención institucional y consiga formar parte del interés público.
En conclusión, la educación es una labor de todos. Hay que conseguir mejorar el nivel de educación, para así, mejorar el nivel de vida de las futuras generaciones. No basta con educar a un niño en la escuela, la labor de los padres en casa es fundamental y la de los monitores, amigos… en definitiva, todas las personas que conviven entre sí, se educan. La educación actual esta en crisis y hay que conseguir darle el valor fundamental que se merece.

domingo, 17 de octubre de 2010

La clase


-Sinopsis:

François y los demás profesores se preparan para enfrentarse a un nuevo curso en un instituto situado en un barrio conflictivo. Llenos de buenas intenciones, deseosos de aportar la mejor educación a sus alumnos, se arman contra el desaliento. Pero las culturas y las actitudes se enfrentan en el aula, microcosmos de la Francia contemporánea. Por muy divertidos y estimulantes que sean los adolescentes, sus comportamientos pueden cortar de raíz el entusiasmo de un profesor que no cobra bastante. La tremenda franqueza de François sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética se tambalea cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos. (http://www.lahiguera.net)

- Comentario:
            Es una buena película que plasma de una forma muy realistas los problemas a los que se enfrentan los profesores de secundaria. Esta película conseguirá abrir los ojos a la mayoría de las personas que la vean. Personalmente, entre en esta carrera porque me gusta el deporte y porque me gusta educar. Pero conforme voy superando asignaturas y comprendiendo materias, descubro que mi idea de “profesor” ha variado mucho desde que entre en la carrera. Esta película ha sido un factor más que me ha ayudado a comprender como es la educación.